一、 班主任主要工作职责
（一）开展学生思想政治教育，引导学生深入学习习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，深入开展中国特色社会主义、中国梦宣传教育和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。掌握学生思想行为特点及思想政治状况，有针对性地帮助学生处理好思想认识、价值取向、学习生活、择业交友等方面的具体问题。
（二）做好学生学业规划和学习指导工作，对学生选课、专业或专业方向选择、学习方法等进行指导，引导学生明确学习目的，培养专业兴趣，端正学习态度，树立正确的成才目标。定期为学生开展专题学术讲座，指导学生积极参加科技创新、社会实践、文化社团活动，提高学生的综合素质。负责指导学生开展班级学风建设。
（三）加强与辅导员、任课教师以及学生家长的沟通联系，发挥连结学校、学生和家长的桥梁和纽带作用，协同指导好学生的成长成才。
（四）建立健全本班级的班委会和团支部，组织班级学生素质评价、奖学金评定、贫困生认定工作，参与并指导本班级的党班团一体化建设工作。
（五）定期深入学生宿舍，了解学生宿舍安全、卫生情况，及时了解和解决班级学生在学习生活中遇到的各类问题。做好节假日学生安全教育。
（六）发现学生有思想政治、心理健康、人身安全等方面问题，及时向有关部门报告，协助应急处理班级学生中出现的各类突发性事件，及时与家长沟通情况。
（七）开展就业创业指导工作，积极宣传就业创业政策，帮助学生了解就业创业形势；加强学生求职技巧、简历制作、个人形象设计等指导，提高学生就业能力。协助就业指导中心解答学生求职中遇到的问题和困惑，积极收取就业信息，向用人单位推荐毕业生，帮助学生顺利就业。
二、具体要求
（一）每学期至少参加一次班会。
（二）每学期至少下一次课堂。
（三）每学期至少进一次宿舍。
（四）每学年至少与每位同学沟通交流一次。
（五）每学期参加一次班级团日活动。
（六）每学年组织参加一次班级奖学金德育评定、贫困生认定工作。
三、 考核方法
对班主任的考核由院（系）和学生共同参与，考核形式包括学生调研、年级辅导员意见、院（系）考核等环节。每学期末对于班主任进行考核。
四、 考核结果的运用
考核结果与职务聘任、奖惩、晋级等挂钩，结果报学生处、人事处备案，并作为每年推举优秀班主任参与学校评比的依据。连续三次考核不合格解除班主任任职资格。
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2024欧洲杯买球网站学生工作办公室
2019年12月
